坐得下来 听得进去 学得深入——青海非遗传承人群受益于研培计划[ 来源:中国文化报 | 发布日期:2018-04-09 | 浏览()人次 | 投稿 | 收藏 ]
王学思
  “我大学毕业后干过很多工作,但绕来绕去还是觉得画唐卡才是我的追求?!?4岁的多杰加是青海民族大学唐卡培训班的一名藏汉翻译员,他说,“这几年通过参与研培(中国非遗传承人群研修研习培训计划,以下简称‘研培计划’),我学到不少东西,包括应该如何推广唐卡艺术。相信有一天我的唐卡画廊会开在北京甚至更远的地方?!?/div>
 
   “以前只是农闲时靠盘绣打发时间,现在我靠手艺给家里添置了不少东西?!蓖磷迮绦宕腥讼鸹ㄊ稚闲遄盘艋?,脸上露出了自信、灿烂的笑容。
 
  3月27日,由青海省文化和新闻出版厅主办,青海民族大学、青海师范大学、青海省非物质文化遗产?;ぶ行某邪斓摹拔幕吐糜尾?、教育部中国非物质文化遗产传承人群研培计划青海成果展”在青海美术馆举行。展览以文字、图片、实物、艺人现场技艺展示、互动体验等方式,集中呈现青海省近3年来非遗传承人群研培工作的成果。
 
  吸收知识  开阔视野
 
  根据所参与的研培院校,展览分青海民族大学、青海师范大学、省外院校三大研培成果展区,每个展区又根据工艺的类别分主题展出了热贡艺术、银铜器制作与鎏金工艺等以及青海省各文化生态?;な笛榍诘亩嘞罟壹?、省级非遗项目,共计展出学员作品300余件。
 
  此次参展的学员作品,其文化内涵的丰富性、作品的实用性都有了极大的提升。这些改变无不得益于研培课程的开设和省外考察活动的开展。学员们在课堂上吸收知识,在考察中开阔了视野,增长了见识,也看到了差距,由此激发的创意创新能力明显增强。青海师范大学第二期湟中堆绣培训班学员共同制作的“十八罗汉”,作品精美,气势恢宏。国家级非遗项目银铜器制作与鎏金技艺代表性传承人何满在清华大学研修班上,与省外竹编传承人合作,研发出外部由竹编包裹、杯身用银器敲制的竹编银杯,得到了买家的追捧,订单量日趋增多。木雕传承人格日创作的藏式木雕树脂项链,利用凹雕技艺,融入格萨尔文化元素, 作品别出心裁、晶莹剔透。银饰锻造传承人段松文结合藏区特有的牦牛骨、藏银、木头等材料创作的“舞动的果洛”系列茶具,其造型古朴简约又具时代感。展览中,充满创新创意的非遗作品不胜枚举,充分体现了“为民族传承,为生活创新”的理念。
 
  引导创业  助推扶贫
 
  青海省的研培工作在招收学员时坚持向贫困地区倾斜的原则,在引导创意创业、助推精准扶贫方面也卓有成效。通过以整建制培训为主,集中某一地区某一项目的传承人群共同学习,3年来,青海涌现出大量优秀学员和脱贫致富带头人。许多学员成为当地非遗?;?、传承、发展和通过传承手艺增收致富的中坚力量。如在经过系统培训和省外观摩考察后,土族盘绣培训班学员席玉秀的作品在色彩搭配等方面有了改观,创作设计了具有土族文化元素的抱枕、手包、手机壳等非遗衍生品,同时还带领周边绣娘制作。大家的产品在席玉秀开办的农家院代销,深受游客欢迎,这样一来,绣娘们增加了收入,提高了文化自信。班玛黑陶的许多传承人经过培训,所创作的黑陶作品更加光亮、美观,既保留了传统工艺,又具时尚气息,创作的作品常常一经展出便销售一空。此外,在近两年的青海文化旅游节、青洽会上,青海省文化和新闻出版厅专门设置了研培学员成果展示区,帮助学员通过作品走向市场。
 
  结合本地特点  激发学员积极性
 
  自2015年研培计划实施以来,青海省充分调动传承人群、地方文化部门的积极性,依托省内外高校的学术、教学优势,已举办培训班23期,累计培训1210人次。在3年的实践探索和多方配合下,青海也形成了具有本地特点的研培工作模式。
 
  研培工作中,青海省文化和新闻出版厅组织相关处室系统梳理各项目的历史文化渊源、传承特点、流变脉络、文化价值、艺术特点及各承办院校学科设置和办学特色,统筹规划全省研培工作,科学安排研培班次。各高校密切配合,从课程设置、师资安排、外出考察、后勤保障等方面加强指导和协调。具体承办的院系以严谨的治学态度,科学安排课程,精心组织教学。学员所在地文化部门加强对学员的全程管理。如互助县文体局每期培训班指派两名工作人员担任领队,从学员招收、报到、外出考察、课堂纪律等环节专门管理,加强了学员与学校、学校与地方之间的联系。热贡文化生态?;な笛榍芪嵛饩鲅г焙蠊酥?,主动为学员发放误工补贴、承担学员往返学校的交通费用,大大激发了学员参加研培的积极性。多方通力合作,真正实现了传承人“坐得下来、听得进去、学得深入”。
(编辑:闫若之

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